La concentration est un élément clé de l’apprentissage. Afin d’acquérir de nouvelles compétences et connaissances, les apprenants doivent être capables de se concentrer pleinement sur le contenu de la formation.
En revanche, sans une concentration adéquate, les apprenants peuvent manquer des informations importantes et ne pas tirer le maximum de la formation. Cette concentration les aide également à rester engagés et motivés tout au long de la formation.
Plusieurs éléments peuvent empêcher les collaborateurs de se concentrer au travail, par exemple : le fait de travailler dans un open space, le manque de sommeil, ou la distraction causée par l’utilisation d’un réseau social.
L’utilisation d’activités interactives peut avoir un rôle prépondérant pour maintenir l’attention et l’intérêt des collaborateurs lors d’une réunion ou d’une formation. Alors comment ces activités peuvent vous aider à atteindre cet objectif ?
6 activités Beekast pour augmenter la concentration de vos apprenants :
Avant de débuter votre formation, pensez à organiser des exercices d’inspiration et expiration qui aideront vos collaborateurs à travailler leur concentration. Pensez également à organiser occasionnellement des activités de méditation ou de Yoga, de 15 à 20 minutes qui aideront vos collaborateurs à développer leur capacité de concentration à long terme.
Ainsi, beekast vous propose des modèles d’inspiration stimulants et dynamiques vous permettant d’optimiser leur temps de concentration et de réduire tout élément pouvant les déconcentrer :
- Créez votre personnage : il s’agit d’une activité où vous proposez à vos participants de construire un personnage qui leur ressemble et qui correspond à leur état d’esprit avant votre session.
Vous pouvez l’utiliser comme un icebreaker pour engager vos participants dès le début de la formation, ce qui aide à améliorer leur concentration et à dynamiser le groupe.
- Nuage de mots : cette activité est idéale non seulement pour brainstormer, mais également pour collecter les attentes des apprenants quant à la formation.
Durant cette activité, vous posez une question simple pour générer une émulation immédiate qui vous permet de rebondir sur les attentes de chaque participant. Ensuite, les apprenants envoient des mots qui sont projetés en direct sur un écran sous forme de nuage de mots, en instantané ou non, selon votre choix.
Cette activité est adaptée au début d’une session pour focaliser l’attention des participants et leur donner envie de contribuer. Elle sollicite une concentration mentale de leur part.
- QCM : le fait de poser des questions à choix multiples durant une formation permet non seulement de savoir si tous les participants sont sur la même longueur d’onde, mais également de développer leurs capacités cognitives.
Utilisez l’activité “QCM” de Beekast qui est idéale pour mobiliser le groupe et maintenir son attention. Les participants votent en choisissant une ou plusieurs réponses, ensuite les résultats s’affichent soit en pourcentage sous forme d’histogramme ou sous forme d’un podium mettant en valeur les meilleurs participants.
- Étoile de mer : il est toujours important de faire un bilan sur le déroulement d’une formation pour s’assurer que tout était clair et que les participants n’ont pas rencontré de difficultés.
Le modèle d’inspiration “Étoile de mer” est idéale pour réaliser ce bilan, car chaque participant s’exprime sur la formation écoulée sur ce qui c’est plus ou moins bien passé, ce qu’il faudrait arrêter de faire ou commencer, faire plus ou moins.
Chaque participant prendra son temps pour expliquer chaque idée (mode tour par tour), si vous remarquez qu’il y a des idées similaires, vous pouvez les rassembler dans des groupes.
- Speed car : après avoir fait le bilan, il est temps de se projeter et de déterminer les formations et les actions à prévoir dans les futurs. Pour ce faire, le modèle d’inspiration “Speed Car” vous permet de réfléchir sur l’avenir avec un regard sur le passé.
Cette activité se déroule en deux phases, dans la 1ère phase, les participants regardent en arrière dans leur rétro, ils vont réfléchir aux moteurs et parachutes (les formations réalisées) qui les ont amenés là où ils en sont.
Durant la 2ème phase, ils vont se projeter dans l’avenir et s’exprimer sur leurs besoins de formation dans l’avenir. Vous pouvez estimer une durée pour chaque phase et les terminer soit quand le temps est atteint ou lorsque les participants n’envoient plus d’idées.
À l’issue de ces deux phases, vous pouvez également prévoir une session de votes sur les formations à prévoir, ce qui va donc vous permettre d’établir un plan d’action pour le futur.
- Plus & Delta : pour finir la formation, collectez les retours de vos participants pour s’assurer qu’ils ont bien assimilé les connaissances et qu’ils étaient concentrés pendant la formation.
Utilisez le modèle d’inspiration “Plus & Delta” qui permet aux apprenants de partager leurs retours positifs et négatifs. Ils peuvent partager les avantages de la formation (les plus), et ce qui devrait être amélioré pour le futur (Delta).
En somme, la concentration demeure essentielle pour réussir un apprentissage, en utilisant des stratégies interactives, vous encouragez les apprenants à participer et à maintenir leur engagement durant toute la formation.
L’utilisation des modèles citées auparavant vous sera donc très utile pour développer la concentration de vos apprenants et pour maintenir leur attention. Ainsi, vous améliorez l’efficacité de la formation et vous maximisez l’apprentissage des apprenants.
